66.中小学心理健康课程的目标不是单纯的让学生掌握心理学知识ღ◈，而是根据学生实际山东12530ღ◈，通过具体事例或活动ღ◈，让学生获得情感体验山东1253018新利luck全站ღ◈、情绪调节ღ◈、心灵的沟通和理念的认同18新利luckღ◈，ღ◈，使学生获得认识自我ღ◈、发展自我新利luck18手机版ღ◈。ღ◈、培养自信心山东12530ღ◈、自我调节的能力山东12530ღ◈，实现优化心理素养的目的18新利luck全站18新利luck全站ღ◈。 ( )
67.“由于我考试作弊的原因ღ◈，老师再也不会喜欢我了ღ◈。”这句话所表达的非理性信念是糟糕至极18新利luck全站新利luck18网游新利luck18ღ◈。 ( )
68.发散思维训练是一种通过集体讨论18新利luck全站ღ◈，使思维相互撞击ღ◈，达到集思广益的效果ღ◈，从而培养学生创造性的方法山东1253018新利luck全站ღ◈。 ( )
69.对多动症儿童进行心理治疗时山东12530ღ◈，行为治疗法强调通过改善儿童对自己不良行为或情绪的错误认知ღ◈，来达到纠正情绪障碍的目的新利luck18手机端ღ◈。 ( )
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